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教職教養
弟子入りから学ぶ!レイヴとウェンガーの「正統的周辺参加(LPP)」を身近な具体例で解説
新人がいきなり難しい仕事を任されるのではなく、簡単な周辺業務から始めて、徐々に中心的な役割へ移行していく。 この学習プロセスは、実は教育学の重要な理論で説明できます。 この記事を読むことで、正統的周辺参加の本質がわかり、学級経営や新人育成... -
教職教養
LPP(正統的周辺参加)理論とは?「徒弟制」から学ぶ学習の本質
学習は教室の中だけで起こるのではありません。 職人の弟子が親方に付いて技を習うように、実践共同体の中で周辺から中心へと参加を深めていく学習プロセスがあります。 この記事を読むことで、LPP理論の核心がわかり、教育現場での学習設計に役立ちます。... -
教職教養
弟子入りに学ぶ!レイヴとウェンガーの「正統的周辺参加(LPP)」理論
職人の弟子入りはなぜ効果的な学習なのか。 実は、これを理論化したのが社会学習論の重要概念「正統的周辺参加」です。 この記事を読むことで、LPP理論の本質がわかり、教育現場や企業研修の設計に役立ちます。 正統的周辺参加とは何か 正統的周辺参加(LP... -
教職教養
徒弟制に学ぶ「正統的周辺参加(LPP)」とは?レイヴとウェンガーの理論を解説
学習は教室内の座学だけではありません。 レイヴとウェンガーが提唱した「正統的周辺参加」は、実践家の集団に参加することで初心者が成長する学習プロセスを説明する理論です。 この記事を読むことで、LPPの本質が理解でき、授業設計や学級経営に活かせる...
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