達成目標理論– tag –

キャロル・ドゥエックが提唱した達成目標理論は、生徒の学習動機を二つの異なるタイプに分類します。 この記事を読むことで、熟達目標と遂行目標の違いが理解でき、学級経営や授業設計に活かせます。 ドゥエックの達成目標理論とは キャロル・ドゥエックが...

同じ授業を受けているのに、ある生徒は「上手くなりたい」と夢中になり、別の生徒は「他の子に負けたくない」と焦る。 この違いはどこから生まれるのか。 この記事を読むことで、学習意欲の本質が理解でき、学級経営や授業設計に活かせます。 達成目標理論...

生徒の学習意欲は、どんな目標を設定するかで劇的に変わります。 達成目標理論が示す「マスタリー目標」と「パフォーマンス目標」の違いを理解することで、あなたの学級経営と授業設計が格段に改善されます。 達成目標理論とは何か 達成目標理論は、アメリ...

生徒が勉強に取り組む理由は、実は2つのタイプに分けられます。 「自分の成長を目指す子」と「他人との比較を気にする子」では、モチベーションの源泉が全く異なるのです。 この記事を読むことで、達成目標理論の核心が理解でき、学級経営や授業設計に即座...

生徒のやる気は千差万別です。 同じ「頑張ろう」という気持ちでも、その根底にある動機は大きく異なります。 アメリカの心理学者エリオットが提唱した達成目標理論の2×2モデルは、生徒の動機を4つのタイプに分類し、学習指導に革新をもたらしました。 この...