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教職教養
【賛否両論】ジェンセンの「知能遺伝説」とは?教育に投げかけた問いを考える
1969年、アメリカの心理学者アーサー・ジェンセンが発表した「知能遺伝説」は、教育界に激震を走らせました。 知能の発達に遺伝が占める割合や、教育による改善の可能性についての議論は今も続いています。 この記事を読むことで、ジェンセン理論の本質と... -
教職教養
【禁断の議論】ジェンセンの知能遺伝説とは?教育界に衝撃を与えた研究を中立的に解説
1969年、アメリカの心理学者アーサー・ジェンセンが発表した論文は教育界に激震を走らせました。 知能の差は遺伝で決まるという主張は、今なお議論の的です。 この記事を読むことで、ジェンセン仮説の内容と教育現場への影響がわかり、教職教養試験の対策... -
教職教養
年齢で伸びる知能、衰える知能とは?キャッテルの「流動性知能」と「結晶性知能」
人間の知能は年齢とともに一律に衰えるのではなく、伸び続ける知能と衰える知能の2つに分かれています。 心理学者キャッテルが提唱した「流動性知能」と「結晶性知能」の違いを理解することで、生涯学習の意義と自分たちの学習戦略が明確になります。 この... -
教職教養
【教採対策】キャッテルの知能理論をマスター!流動性知能と結晶性知能の違いとは?
教員採用試験で頻出のキャッテルの知能理論。 流動性知能と結晶性知能の違いを正確に理解できていますか。 この記事を読むことで、キャッテルの二要因理論の核が理解でき、教採筆記試験での得点アップに役立ちます。 キャッテルとは何か レイモンド・キャ...
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