教育原理– tag –

イギリスの教育者A.S.ニイルが1921年に創設した「サマーヒル・スクール」は、生徒が授業への出席を強制されない、世界でも類を見ない自由な学校です。 この記事を読むことで、ニイルの教育理念の本質がわかり、教員採用試験や教育現場での実践的な知識に役...

倉橋惣三は日本の幼児教育を大きく変えた教育家です。 彼が唱えた「誘導保育」は、子どもの主体性を引き出す革新的な教育理論として、今なお保育現場で重要視されています。 この記事を読むことで、誘導保育の本質と倉橋惣三の教育思想が理解でき、採用試...

教育現場で頻出する「コミュニティ・スクール」と「学校運営協議会」。 この2つは別物なのか、それとも同じものなのか。 実は、学校運営協議会はコミュニティ・スクールの中核をなす制度です。 この記事を読むことで、両者の関係性が明確になり、教職採用...

教育現場で「道徳性の発達」といえば、コールバーグの正義論が定説でした。 しかし1980年代、心理学者ギリアンが「それは男性的な視点に偏っている」と異議を唱えます。 この記事を読むことで、ケアの倫理と正義の倫理の本質的な違いが理解でき、教育実践...

教員採用試験で頻出のシュプランガーの価値類型は、6つもあるため丸暗記が困難です。 この記事を読むことで、ゴロ合わせを活用した効率的な暗記法を習得でき、試験本番での確実な得点に役立ちます。 シュプランガーとは何か エドゥアルト・シュプランガー...

教室で「この内容、前に習ったことと同じだ」と気づく瞬間はありませんか。 それこそが有意味受容学習です。 オーズベルが提唱した先行オーガナイザーの活用法を学ぶことで、生徒の理解度を飛躍的に高める授業設計ができるようになります。 オーズベルと有...

フランスの歴史家フィリップ・アリエスが1960年に発表した『〈子供〉の誕生』は、教育史研究の金字塔です。 この著作を読むことで、現代の「子供」という概念がいかに近代に誕生したのかが理解でき、教育観の根本的な転換を学べます。 アリエスとは何者か ...

教育現場で「一方的な知識注入」が問題視されるようになったのは、ブラジルの教育学者パウロ・フレイレの理論があるからです。 この記事を読むことで、銀行型教育の問題点と対話型教育の本質がわかり、教育実践や試験対策に役立ちます。 パウロ・フレイレ...

17世紀、チェコの教育家コメニウスは、すべての子どもが学べる「万能教育」を掲げ、実物を使った教育方法を確立しました。 この記事を読むことで、近代教育学の基礎を築いたコメニウスの思想と、教育実践の革新的な方法がわかり、教職試験対策に役立ちます...

学校評議員は、保護者や地域住民が学校運営に参画する仕組みです。 2000年の学校教育法改正で制度化され、現在ほぼすべての公立学校に設置されています。 この記事を読むことで、学校評議員の法的根拠と実務的な役割がわかり、学校経営や教育委員会試験対...