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戦後日本の教育改革において、「コア・カリキュラム」という概念が導入されました。 これは単なる教科書中心の学習ではなく、生活に根ざした学習領域を中心に据えるという革新的な教育思想です。 この記事を読むことで、コア・カリキュラムの歴史的背景と...

教員採用試験で頻出の「戦前と戦後の教育制度の違い」。 複雑に見えますが、実は3つのポイントを押さえれば一気に整理できます。 この記事を読むことで、面接や論文で説得力のある説明ができ、試験合格に近づきます。 戦前の教育制度の全体像 戦前の日本は...

1947年の学習指導要領（試案）で示されたコア・カリキュラム運動は、戦後民主主義教育の象徴でした。 この記事を読むことで、この運動の理念と衰退の背景がわかり、教員採用試験の教育史問題に役立ちます。 コア・カリキュラム運動とは何か コア・カリキュ...

戦前の日本で「修身科」という教科が道徳教育の中心でした。 しかし戦後、この教科は歴史から消えてしまいます。 この記事を読むことで、修身科の成立背景から廃止理由まで理解でき、教採試験や学級経営に役立ちます。 修身科が生まれた時代背景 修身科は...

戦後日本の教育は、学習指導要領の改訂を通じて大きく変わってきました。 1947年の試案から2020年の新学習指導要領まで、その背景にある教育理念の変化を理解することは、教員採用試験の必出問題です。 この記事を読むことで、学習指導要領の全体像がわか...

戦後日本の教育は、学習指導要領の改訂を通じて大きく変わってきました。 1947年の試案から2020年の新学習指導要領まで、その背景にある教育理念の変化を理解することは、教員採用試験の必出問題です。 この記事を読むことで、学習指導要領の全体像がわか...