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昭和の教育実践家・斎藤喜博は、すべての子どもが授業に主体的に参加する「全員参加の授業」を実現しました。 この記事を読むことで、その革新的な教育原理がわかり、現代の学級経営と授業設計に役立ちます。 斎藤喜博とは誰か 斎藤喜博は、昭和期を代表す...

スキナーが創設した「プログラム学習」は、教育心理学の試験頻出テーマです。 5つの原理を理解することで、学習者を確実に成長させる授業設計の本質が見えてきます。 この記事を読むことで、プログラム学習の核となる5原理が明確になり、教員採用試験対策...