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学校のどこからでも見られているような感覚を覚えたことはありませんか？ フーコーが論じたパノプティコン理論は、教室の権力構造と監視システムの本質を解き明かします。 この記事を読むことで、学校における権力と規律のメカニズムが理解でき、教育現場...

学校の教室に「見張られている感覚」を感じたことはありませんか？ フーコーはこの感覚が近代社会を支配する権力の本質だと指摘しました。 この記事を読むことで、学校教育における権力構造の仕組みが理解でき、教育現場での権力関係を批判的に捉える視点...

フーコーが論じた「パノプティコン」という概念は、監獄建築から生まれました。 しかし、この考え方は現代の学校にも深く関わっています。 この記事を読むことで、教育における権力と監視の構造が理解でき、学校組織の本質的な問題を認識できるようになり...

学校の教室、職員室、廊下。 あなたは常に誰かに見られている感覚を持ったことはないでしょうか。 フランスの哲学者フーコーが『監獄の誕生』で論じたパノプティコンという概念は、現代の学校という場所そのものを映し出しています。 この記事を読むことで...

教室の監視カメラ、座席配置、成績評価制度。 これらすべてが、フーコーが指摘した「規律・訓練型権力」の仕組みです。 この記事を読むことで、学校という制度の本質が理解でき、教育現場での権力構造を批判的に分析できるようになります。 フーコーとは何...

フーコーが描いた「見えない権力」の仕組みは、実は学校の中に隠れています。 教室での監視、成績評価、生徒指導—これらすべてが権力構造の表れです。 この記事を読むことで、フーコーの理論が教育現場でどう機能しているかがわかり、教員採用試験や教育実...

近代学校の教室配置や監視体制は、実は18世紀の監獄設計から着想を得ています。 フーコーの「パノプティコン」理論を理解することで、教育現場に隠された権力メカニズムが見えてきます。 この記事を読むことで、学校組織の本質的な構造が理解でき、教育実...

フーコーが『監獄の誕生』で示した「規律訓練型権力」は、実は学校教育にも深く浸透しています。 この記事を読むことで、近代学校がどのような権力メカニズムで機能しているかが理解でき、教育現場の構造的問題を認識できます。 フーコーと規律訓練型権力...