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志望校に落ちた時、「あの学校は実はつまらないから」と考えたことはありませんか？ これは心理学の古典理論「認知的不協和」です。 この記事を読むことで、人間の矛盾した心理メカニズムがわかり、生徒指導や学級経営に活かせます。 認知的不協和とは何か...

人は誰もが心の中に矛盾を抱えています。 欲しい物が手に入らなかったとき、人はどのようにしてその心の葛藤を解消するのでしょうか。 この記事を読むことで、フェスティンガーの認知的不協和理論が理解でき、生徒の行動や態度の変化を教育現場で活かせま...

子どもたちが友人と成績を比べたり、SNSで他人の生活と自分を比較したりするのは、実は心理学的に根拠のある行動です。 この記事を読むことで、社会的比較理論の基本概念と上方・下方比較のメカニズムがわかり、学級経営や生徒指導に活かせます。 社会的比...

子どもが「本当は欲しくなかった」と言い張る場面を見たことはありませんか？ この心理メカニズムはフェスティンガーの認知的不協和理論で説明できます。 この記事を読むことで、生徒の矛盾した行動の本質がわかり、学級経営や道徳教育に役立ちます。 認知...

志望校に不合格になった時、つい「あの学校、実は自分に合わなかったんだ」と考えてしまう経験はありませんか？ この心理現象は、心理学者フェスティンガーが提唱した「認知的不協和」で説明できます。 この記事を読むことで、認知的不協和の仕組みと解消...