コンヴィヴィアリティ– tag –

1970年代、ラテンアメリカの教育学者イリイチは「学校制度そのものが有害である」と激烈に批判し、学校に代わる学習の仕組みを提案しました。 この記事を読むことで、脱学校論の本質と現代教育への問い直しが理解でき、教員採用試験対策や実際の学級経営に...

イリイチといえば「脱学校論」が有名ですが、実は彼の思想の核は「コンヴィヴィアリティ」という概念にあります。 この記事を読むことで、イリイチの教育思想の本質が理解でき、教採試験での論述問題に対応できるようになります。 イリイチとは誰か イヴァ...

1970年代、イヴァン・イリイチが投げかけた問い「学校は本当に必要か？」は、今なお教育界に衝撃を与え続けています。 この記事を読むことで、脱学校論の核心がわかり、教採試験での出題対策に役立ちます。 イリイチとは何者か イヴァン・イリイチ（1926-2...

1970年代の教育批評家イヴァン・イリイチが提唱した「脱学校論」は、教採論文頻出の隠れた重要テーマです。 学校制度そのものを問い直すこの思想を理解することで、教育哲学の核心が掴め、教採面接での深い答弁に役立ちます。 イリイチとは何者か イヴァン...

1970年代の教育批評家イヴァン・イリイチが提唱した「脱学校論」は、教採論文頻出の隠れた重要テーマです。 学校制度そのものを問い直すこの思想を理解することで、教育哲学の核心が掴め、教採面接での深い答弁に役立ちます。 イリイチとは何者か イヴァン...