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教職教養
幼稚園と保育所のいいとこ取り!「幼保連携型認定こども園」の法的根拠と特徴
幼稚園と保育所の両方の機能を持つ「幼保連携型認定こども園」。 2006年に認定こども園法が施行され、現在では全国で急速に増加しています。 この記事を読むことで、幼保連携型認定こども園の法的根拠と職員配置の特徴がわかり、教職採用試験対策に役立ち... -
教職教養
国の教育の羅針盤!「教育振興基本計画」の策定主体と最新計画のポイント
教育現場で頻出する「教育振興基本計画」。 国の教育政策の方向性を示すこの計画がどのように策定され、何を目指しているのかを理解することで、教育委員会や学校運営の意思決定の背景が見えてきます。 この記事を読むことで、教育振興基本計画の法的根拠... -
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幼稚園と保育所のいいとこ取り!「幼保連携型認定こども園」の法的根拠と特徴
幼稚園と保育所の両方の機能を持つ「幼保連携型認定こども園」。 2006年に認定こども園法が施行され、現在では全国で急速に増加しています。 この記事を読むことで、幼保連携型認定こども園の法的根拠と職員配置の特徴がわかり、教職採用試験対策に役立ち... -
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国の教育の羅針盤!「教育振興基本計画」の策定主体と最新計画のポイント
教育現場で頻出する「教育振興基本計画」。 国の教育政策の方向性を示すこの計画がどのように策定され、何を目指しているのかを理解することで、教育委員会や学校運営の意思決定の背景が見えてきます。 この記事を読むことで、教育振興基本計画の法的根拠... -
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【給与が変わる】へき地教育振興法で定められる「へき地等級」とへき地手当の仕組み
へき地で勤務する教員の待遇は、「へき地教育振興法」によって国が定めた「へき地等級」によって決まります。 この記事を読むことで、へき地等級の分類と給与への影響がわかり、地方転職の判断に役立ちます。 へき地教育振興法とは へき地教育振興法は、へ... -
教職教養
教科書はどうやって作られる?「教科用図書検定規則」と検定の流れをステップ解説
教科書は誰が、どのように作り、どうやって学校に届くのか。 その全過程を規定しているのが「教科用図書検定規則」です。 この記事を読むことで、教科書検定の仕組みがわかり、教員採用試験や学校現場での教科書理解に役立ちます。 教科用図書検定規則とは... -
教職教養
学校法人の憲法?「寄附行為」とは何かを私立学校法の条文から読み解く
私立学校の根本ルールを定める「寄附行為」。 教育委員会試験や私学経営の現場では、この文書を理解することが必須です。 この記事を読むことで、寄附行為の法的位置づけと実務的な役割がわかり、試験対策と学校現場の理解に役立ちます。 寄附行為とは何か... -
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アレルギー情報は?学校で扱う「要配慮個人情報」の定義と取り扱い注意点
学校は生徒のアレルギー情報、健康診断結果、家庭環境など多くの機微情報を保有しています。 2022年の改正個人情報保護法で強化された「要配慮個人情報」の定義と取り扱いルールを理解することで、法令違反を防ぎ、安全な学校運営ができます。 この記事を...
