【図解】スクール・ミッションとスクール・ポリシーの違いを1分で解説！

スクール・ミッションとスクール・ポリシーは、2020年の学習指導要領改訂で急速に注目されるようになった学校経営の重要概念です。

しかし、多くの教員がその違いを曖昧に理解しています。

この記事を読むことで、両者の定義と役割の違いが明確になり、学校経営や授業改善に役立ちます。

スクール・ミッションとは

スクール・ミッションは、学校が社会や地域との関わりの中で、どのような子どもを育成するかという学校の根本的な存在意義を示すものです。

定義の主体は学校設置者（教育委員会や学校法人）であり、その学校が果たすべき社会的責任を明示します。

例えば「グローバル人材の育成」「地域課題解決型の学習を通じた市民育成」といった、学校全体の大きな方向性を示す宣言的な文言が特徴です。

スクール・ミッションは3～5年程度の中期的視点で設定され、学校の全ての教育活動の基盤となります。

スクール・ポリシーとは

スクール・ポリシーは、スクール・ミッションを実現するための具体的な方針です。

校長が主導して、教職員や保護者、地域と協働して策定されます。

スクール・ポリシーは三つの方針で構成されています。

第一はグラデュエーション・ポリシー（卒業認定・学位授与の方針）で、育成する資質・能力を具体的に示します。

第二はカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）で、どのような学習経験を提供するかを定めます。

第三はアドミッション・ポリシー（入学者受け入れの方針）で、どのような生徒を受け入れるかを明示します。

スクール・ミッションとスクール・ポリシーの関係性

スクール・ミッションとスクール・ポリシーは階層的な関係にあります。

スクール・ミッションは「なぜこの学校は存在するのか」というWHYの問いに答える大方針であり、スクール・ポリシーは「そのために何をするのか」というHOWの問いに答える実行方針です。

つまり、スクール・ミッションが定まらなければ、スクール・ポリシーの三つの方針も定まりません。

スクール・ミッションは学校設置者が定め、スクール・ポリシーは校長が定めるという役割分担も重要なポイントです。

この二層構造により、学校の教育活動全体が一貫性を持つようになります。

実践的な違いを理解するポイント

スクール・ミッションは社会や地域への約束であり、5年程度の長期視点で設定されます。

一方、スクール・ポリシーはその約束を果たすための具体的な教育計画であり、毎年度検証・改善</strong されるべきものです。

スクール・ミッションが「学校の理想像」なら、スクール・ポリシーは「その理想を実現するための現実的な行動計画」と言えます。

教育委員会の学校評価では、この二つがどの程度一貫性を持って機能しているかが重要な評価項目となります。

学校経営を担当する教員は、この違いを明確に理解し、職員会議で正確に説明できることが求められます。

💼 現場還元

職員会議で説明する際は、『スクール・ミッションは学校設置者（教育委員会）が定める「学校の存在理由」で、スクール・ポリシーは校長が定める「その理由を実現するための三つの具体的な方針」です』と簡潔に述べてください。

さらに、『グラデュエーション・ポリシーで「どんな子を育てるか」、カリキュラム・ポリシーで「何を教えるか」、アドミッション・ポリシーで「誰を受け入れるか」を決める』と段階的に説明すると、全職員の理解が深まります。

新任教員研修では、この二層構造を図解で示すことで、学校全体の方向性が明確になることを強調してください。

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