【2023-2027】第四次教育振興基本計画の5つの基本的方針と16の目標を完全網羅

2023年4月に閣議決定された第四次教育振興基本計画は、2027年までの教育政策の指針です。

5つの基本的方針と16の目標から成る本計画を理解することで、教員採用試験での時事問題対策に役立ちます。

第四次教育振興基本計画とは

第四次教育振興基本計画は、2023年4月に閣議決定された5年間の教育政策の総合的な指針です。

前計画（第三次）から継続しながらも、急速に変化する社会への対応が強調されています。

この計画は教育委員会や学校現場での施策立案の基準となり、教員採用試験でも頻出の重要な答申です。

計画期間は2023年度から2027年度までの5年間で、全国の教育機関が目標達成に向けて取り組んでいます。

文部科学省が策定する最上位の教育計画として、教職員全体が理解すべき内容です。

5つの基本的方針の全体像

5つの基本的方針は、計画全体の骨組みとなります。

第一は「グローバル化する中での日本の未来を切り拓く人材育成」で、国際競争力を持つ人材育成が目標です。

第二は「個別最適な学びと協働的な学びの実現」で、GIGAスクール構想と関連しています。

第三は「誰一人取り残さない包摂的な教育システムの構築」で、特別支援教育や多文化共生が重視されます。

第四は「教育の質的向上と学校における働き方改革の推進」で、教員の負担軽減が課題です。

第五は「教育投資の充実」で、予算確保の重要性が述べられています。

16の目標と重点施策

16の目標は5つの方針の下に配置され、より具体的な施策を示しています。

例えば、デジタル人材育成、STEAM教育の推進、キャリア教育の充実などが含まれます。

また、幼児教育から高等教育までの一貫性を重視し、各段階での目標が明確化されています。

特に注目すべきは、リカレント教育（社会人の学び直し）の推進と、地域と学校の連携強化です。

これらの目標は、教育現場の課題解決と社会への適応力向上を同時に実現することを目指しています。

ラーニング・ビーイングの向上

第四次教育振興基本計画の核となるコンセプトがラーニング・ビーイングの向上です。

ラーニング（学び）は知識・技能の習得を、ビーイング（存在）は自己肯定感や人間関係の構築を意味します。

つまり、何を学ぶかだけでなく、どのような人間に成長するかという全人的な発達が重視されています。

このコンセプトは、単なる学力向上ではなく、社会的・情動的スキルの育成も含みます。

学校現場では、授業だけでなく、特別活動や総合的な学習の時間を通じて、このビーイングの向上に取り組む必要があります。

教員採用試験での出題傾向

第四次教育振興基本計画は、教員採用試験の教職教養科目で頻出です。

特に問われやすいのは、5つの基本的方針の名称と順序、ラーニング・ビーイングの概念、そして計画期間（2023～2027年）です。

論述問題では、「グローバル化への対応」や「働き方改革」といった個別の方針について、具体的な教育施策を述べさせる出題も増えています。

時事問題として最新の教育政策を理解することは、教職員としての専門性を示す重要な要素となります。

💼 現場還元

学級経営や授業で語る際は、『第四次教育振興基本計画では、みなさんの学びと成長（ラーニング・ビーイング）を総合的に支援することが目標です』と説明してください。

生徒には、単なる知識習得ではなく、『自分がどんな人間に成長したいのか』という問いを常に持つ大切さを伝えることが効果的です。

また、教員間での研修では、『働き方改革推進』の方針を共有し、業務効率化の具体例を示すことで、計画の実行性を高められます。

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